פסיכולוגית קלינית מומחית, מדריכה בפסיכותרפיה ובפסיכודיאגנוסטיקה. מטפלת בילדים, בבני נוער ובמבוגרים, מלווה הורים ועורכת אבחונים פסיכודיאגנוסטיים מקיפים, כולל אבחוני אוטיזם.
אני משלבת בעבודתי בין חשיבה קלינית מעמיקה מזווית פסיכואנליטית-התפתחותית לבין שימוש בכלים טיפוליים עכשוויים ממוקדי קשיבות, ויסות וגמישות פסיכולוגית. גישתי מתבססת על היכרות עם עולמו הייחודי של כל אדם, מתוך עמדה רגישה המכבדת ומקבלת מבנים שונים של חוויה ושל ׳היות בעולם׳.
תחום מומחיות מרכזי בעשייה המקצועית שלי הוא עבודה עם ילדים, בני נוער ומבוגרים ברצף האוטיזם ועם משפחותיהם. לאורך השנים צברתי נסיון נרחב בטיפול, באבחון ובליווי הורים, כמו גם בהדרכה ובהכשרה של אנשי מקצוע במגוון מקצועות הבריאות ובהקמה וניהול של מערכים טיפוליים רב-מקצועיים בתחום האוטיזם.
כיום, לצד מתן טיפולים פסיכולוגיים פרטניים, טיפולים דיאדיים (טיפולי הורה-ילד) והדרכות הורים, אני עורכת אבחונים פסיכודיאגנוסטיים מקיפים ומעמיקים ואבחוני אוטיזם בפרט (על פי דרישות משרד הבריאות, כולל העברת ADOS-2 ו ADI-R). מתמחה במיוחד במקרים בהם התמונה הקלינית מורכבת ואינה חד משמעית: כאשר קשיים בתקשורת מופיעים במקביל להפרעות קשב וריכוז, לקויות למידה, מחוננות או קשיי ויסות והתנהגות, וכן במקרים של ילדים ובני נוער עם תסמונות גנטיות, בהם נדרשת הבנה משולבת של הפרופיל ההתפתחותי, הקוגניטיבי, הרגשי והחברתי הייחודי והבחנה זהירה בין מקורות אפשריים לקשיים.
יש לי עניין מיוחד וניסיון רב באבחון אוטיזם בקרב ילדות, נערות ונשים, אצלן מאפייני האוטיזם מקבלים פעמים רבות ביטויים ייחודיים ומעודנים, ולכן עלולים להיוותר בלתי מזוהים במשך שנים ארוכות, תוך מתן אבחנות חלקיות שאינן מצליחות להסביר את התמונה השלמה, ובעקבותיהן מענים בלתי מותאמים. אלו עשויים לגבות לאורך זמן מחירים כבדים כגון תחושה מתמשכת של חריגות ושל כשלון, פגיעה בערך העצמי ובגיבוש הזהות העצמית ומאמץ מתיש להתאים לציפיות הסביבה עד כדי שחיקה ואף קריסה בתקופות של עומס דרישות. במצבים אלו, אבחון רגיש ומדויק עשוי להציע מסגרת מארגנת להבנת סיפור החיים, לאפשר הבחנה טובה יותר בין מאפייני הרקע של השונות הנוירולוגית לבין קשיים נלווים ולסייע בבניית מערכת תמיכה מותאמת שתאפשר שגשוג וביטוי של מלוא טווח היכולות.
בתפיסתי, אוטיזם הוא אחד מביטוייו החיוניים של המגוון האנושי: מבנה חוויה ייחודי הכולל אופני תפיסה ועיבוד מידע, רגישויות וכישורים ייחודיים, כמו גם אתגרים אופייניים. מטרת הטיפול אינה ״לרפא״ - שכן אוטיזם איננו מחלה - או להתאים את האדם לתבנית אחידה, אלא להקל על מצוקה ועל קשיים הנובעים מהצורך להסתגל לדרישותיו של עולם שעוצב עבור אנשים נוירוטיפיקליים, לחזק את היכולות ואת תחושת המסוגלות והערך העצמי ולחתור לחוויית חיים מספקת ומלאת משמעות.
תחום מומחיות נוסף שלי הוא טיפול בילדים, מתבגרים ומבוגרים מחוננים, ובפרט בבעלי ׳חריגוּת כפולה׳ (twice exceptional - 2e) - מחוננים המתמודדים במקביל גם עם אוטיזם, ADHD, לקויות למידה או קשיים רגשיים.
לצד טיפול ואבחון, אני מציעה פגישות ייעוץ ממוקדות להורים סביב מצבים מורכבים וצמתי החלטה משמעותיים. הייעוץ עשוי לעסוק בבניית מערך טיפולי מותאם ומדורג, ביצירת סדרי עדיפויות בין מענים שונים, בהתלבטויות הנוגעות להשמה במסגרת חינוכית ובהתבוננות מערכתית רחבה על צרכי הילד ועל התיאום בין המשפחה, המסגרת החינוכית ואנשי הטיפול. לעיתים די בפגישה אחת או במספר מצומצם של פגישות על מנת לעשות סדר בתמונה מורכבת ומציפה ולהתוות נתיבי פעולה מידיים.
לצד טיפול, אבחון וייעוץ, אני מדריכה פסיכולוגים ומטפלים רגשיים ומרצה בתכנית לפסיכותרפיה ממוקדת אוטיזם בעמותת ׳אותי׳.
B.A. בפסיכולוגיה, בהצטיינות יתרה, האוניברסיטה העברית.
M.A. בפסיכולוגיה קלינית, בהצטיינות יתרה, אוניברסיטת תל-אביב.
דוקטורנטית במסלול לפסיכואנליזה ופרשנות, אוניברסיטת בר-אילן.
התמחות קלינית בגני התקשורת של היחידה לגיל הרך במרכז לברה״נ ע״ש בריל ברמת חן (העמותה לילדים בסיכון) ובתחנה לבריאות הנפש ׳שער הנגב׳.
פסיכולוגית וסגנית מנהלת היחידה הקלינית ל ASD בשפ״ח חולון
מנהלת מערך בתי הספר ברחובות ובנס-ציונה בעמותת ׳אותי׳ וחברת המטה הארצי.
מרצה בתכנית ללימודי פסיכותרפיה ממוקדת אוטיזם, עמותת ׳אותי׳.
