בהרצאתן ביקשו רחל אברהם וד"ר אלה שראל-מחלב לטעון כי המערכת הבית ספרית היא המקום המרכזי והטבעי לקיומן של תכניות חינוכיות העוסקות במניעת אובדנות. המרצות תיארו תכנית הכשרה ממוקדת מטעם היחידה להתמודדות עם מצבי לחץ ומשבר של משרד החינוך, אשר מבקשת להכשיר מורים להיות שומרי-סף המספקים תמיכה ומענה לתלמיד האובדני. המחקר שהציגו הציע נקודת מבט ייחודית על הנושא, אשר התמקדה בתפיסות, המחשבות, הפחדים והצרכים של מורים בבואם לעסוק בנושא מורכב זה.
